Don Ramón (Rexistro nro. 35588)
[ vista simple ]
000 -CABECEIRA | |
---|---|
Campo de control de longitud fija | 00613nam a2200133 i 4500 |
INFORMACIÓN XERAL | |
Códigos de información de lonxitude fixa | 191021s sp ||||a |||| 00| 0 spa d |
ISBN | |
ISBN | 9788494284656 |
MENCIÓN DE TÍTULO | |
Título | Don Ramón |
Autores | / Alberto Sobrino [textos] ; Cecilia Moreno [ilustraciones] |
PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN | |
Editorial | Amigos de papel |
Data de publicación | , 2016 |
DESCRICIÓN FÍSICA | |
Extensión | [40] p. |
NOTA XERAL | |
Nota xeral | Diversidade e inclusión |
NOTA DE CONTIDO | |
Nota de contido | Diversidade e inclusión |
REFERENCIA ILS ANTERIOR | |
-- | Tipo de rexistro non definido (000) ; Nivel bibliográfico non definido (000) ; Data non definida (008date1) ; Revise o Tipo de rexistro e o Nivel bibliográfico (000) ; Seleccione a folla de traballo adecuada |
-- | 1 |
Retirado | Perdido | Fonte de clasificación ou esquema | Estragado | Non para préstamo | Localización permanente | Localización actual | Localización en andeis | Data de alta no sistema | Parte da sinatura que identifica ao exemplar | Sinatura completa | Código de barras | Data da última consulta | Tipo de ítem de Koha | Nota pública | Fonte de adquisición | Sinatura correspondente á clasificación | Préstamos totais | Data do último préstamo |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
CEEPR Juan María | CEEPR Juan María | 2023-11-05 | don | I3 SOB don | PEF003000000833 | 2023-11-05 | Prestable | I3 | ||||||||||
CEIP Juan Fernández Latorre | CEIP Juan Fernández Latorre | Sala préstamo | 2023-03-01 | don | 832 SOB don | CEC119000009785 | 2023-04-14 | Prestable | AZUIS | COMPRA | 832 | 1 | 2023-04-12 | |||||
EEI Monte da Guía | EEI Monte da Guía | Sala préstamo | 2025-05-20 | don | 82-N SOB don | PEA012000001113 | 2025-05-20 | Prestable | ANDEL INGLÉS | 82-N | ||||||||
EEI de Barrionovo | EEI de Barrionovo | Sala préstamo | 2020-01-22 | ram | SOB ram | CEA011000001950 | 2020-01-22 | Prestable | Diversidade e inclusión |